Sundhed:
Du kan:
• Vælge hensigtsmæssig livsstil ud fra viden om kost og
   motions betydning for fysisk og psykisk velvære, og
   hvordan det kan understøtte et godt arbejdsliv
• Identificere forhold omkring sundhed og pege på
   sundhedsopgaver indenfor det pædagogiske område og
   omsorgsområdet på baggrund af kendskab til faktorer,
   der påvirker menneskers sundhedstilstand
• Identificere elementære sundhedsopgaver indenfor pleje
   – og omsorgsområdet på baggrund af kendskab til faktorer,
   der påvirker menneskers sundhedstilstand

Aktiviteter for børn og unge eller ældre:
Du kan:
• Medvirke til at igangsætte aktiviteter for andre ud fra
   aktiviteters betydning for menneskers sundhed og trivsel
   i hverdagen samt blive opmærksom på betydningen af
   selv at have et aktivt liv
• Finde motivation og lyst til, gennem fysiske aktiviteter,
   at opnå en god fysisk form samt kreativ udfoldelse gennem
   idræt og bevægelse alene eller i samarbejde med andre
• Medvirke ved sikkerheds – og sundhedsmæssige opgaver
   og til at arbejdsmiljøarbejdet sker systematisk (Arbejdsmiljø),
   herunder:
   1. bidrage til bestræbelserne på at skabe det bedst mulige
       arbejdsmiljø gennem deltagelse i og gennemførelse af
       arbejdspladsvurderinger (APV)
   2. anvende viden til at forebygge arbejdsbetingede
       belastningslidelser og ulykker, herunder foretage valg
       af hensigtsmæssige arbejdsstillinger og – bevægelser
   3. anvende arbejdspladsbrugsanvisninger til brug for
       substitution med henblik på at forebygge arbejdsskader
   4. anvende viden om det fysiske, kemisk-biologiske og
       psykosociale arbejdsmiljø til at tilrettelægge hensigts-
       mæssige arbejdsgange med henblik på, at forebygge
       belastninger
• Med henblik på at sikre en optimal ergonomisk adfærd
   anvendes viden om kroppens og psykens funktion i forhold
   til arbejdets udførelse, samt arbejdsstedets indretning
   (Ergonomi),
   herunder:
   1. dokumentere kendskab til kroppens bygning og funktion
       under arbejde
   2. anvende viden om grundprincipper for arbejdsbevægelser
       samt opøve et handleberedskab, der varetager forebyggelse
       og sundhed i udførelsen af jobfunktionen
   3. forklare, hvordan psykiske faktorer påvirker krops-
       funktionen samt redegøre for ydre faktorers indflydelse
       på kroppens funktion under arbejde
   4. begrunde valg af indretning af arbejdsstedet, valg af
       redskaber, udstyr og arbejdsgange samt udformningen
       af disse

Pædagogik med psykologi:
Du kan:
• Anvende grundlæggende pædagogiske og psykologiske
   begreber til at forstå menneskers forskellighed og til at være
   bevidst om egne livsværdier og holdninger
• Forstå baggrunden for anerkendende kommunikation og ind-
   gå i kommunikation, der understøtter anerkendende relationer
• Forstå betydningen af at arbejde med konflikthåndtering
• Anvende viden om læreprocesser og fungere hensigtsmæssigt
   i samarbejdssituationer samt kommunikere og samarbejde
   under hensyntagen til menneskers forskellighed
   (Læring, kommunikation og samarbejde),
   herunder:
   1. anvende viden om læreprocesser til styrkelse af egen læring
   2. anvende selvevalueringsværktøjer
   3. udvise medansvar for egen læreproces
   4. fungere i forskellige samarbejds– og kommunikationssituationer
   5. forholde sig til sine arbejdsprocesser

Informationsteknologi:
Du kan:
• Anvende IT til løsning af arbejdsopgaver,
   herunder:
   1. betjene generelle funktioner i informationsteknologiske
       værktøjer til tekst – og talbehandling, samt forstå
       nytteværdien af brugen af disse værktøjer
   2. forstå begreber og metoder, der er nødvendige for
       anvendelse af computere til opgaveløsning indenfor
       undervisningens mål
   3. anvende elektronisk kommunikation og informations-
       indsamling på grundlæggende niveau
   4. dokumentere og formidle løsninger af IT – relaterede
       problemstillinger

Førstehjælp og elementær brandbekæmpelse:
Du kan:
• Anvende førstehjælps 4 hovedpunkter
• Yde Hjerte – Lunge – Redning til en bevidstløs person
   uden vejrtrækning
• Alarmere på det situationsbestemt rigtige tidspunkt i forløbet,
   alt efter, om der er én eller flere hjælpere til stede
• Have forståelse af: 1. Overlevelseskæden 2. De enkelte
   trins placering i den samlede rækkefølge af basal genoplivning
• Handle hensigtsmæssigt på et skadested, herunder håndtere
   flere tilskadekomne og kunne tage de nødvendige forholds-
   regler for ikke selv at komme til skade
• Yde livreddende førstehjælp til livstruende skader der
   medfører spærring af luftvejene, nedsat/standset vejrtrækning
   og/eller Shock som følge af ulykker
• Have forståelse af: 1. Den livsvigtige ilttransport. 2. Virkninger
   og symptomer på hovedlæsioner, brud på nakke, rygsøjle
   og/eller bækken, forbrændinger, forgiftninger, ætsninger
   og el – ulykker, samt Shock
• Have viden om, hvordan man bør forholde sig i tilfælde af
   brand og ved simple hjælpemidler og metoder kan slukke en
   mindre brand, samt hindre brandudbredelse